PROPÓSITOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS.

ACTIVIDADES:
1. Has el separador para el Bloque 5. En la hoja completa escribe BLOQUE 5, el nombre del bloque y has un dibujo sobre un objeto que haya sufrido una innovación, por ejemplo una televisión viejita y una televisión nueva.
2. Escribe los propósitos y aprendizajes esperados del bloque 5.

AUTOEVALUACIÓN.

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada enunciado y escríbelo en el cuaderno poniendo en la línea la respuesta que lo complete correctamente.

ACTIVIDADES: 

1. Contesta la autoevaluación.

RETROALIMENTACIÓN DEL BLOQUE IV "EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS."

ACTIVIDADES: 
1. Lectura del texto.
2. Escribe lo mas importante de cada párrafo.
3. Dibuja el esquema del sistema tecnológico.

LA EVALUACIÓN COMO PARTE DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

ACTIVIDADES:

1. Lectura del subtema.

2. Escribe un resumen y tu conclusión.

3. Al final del blog puedes dejar un comentario sobre el tema, te cuenta como participación.

LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

ACTIVIDADES:

1. Lectura de los subtema.

2. Contesta el siguiente cuestionario:

a) ¿De acuerdo con lo que leíste que significa la relación costo-beneficio?

b) ¿ Por qué es indispensable la relación costo-beneficio en un sistema tecnológico?

c) ¿ Cuándo se lleva a cabo la planeación del proceso productivo?

d) ¿ Qué se hace en la etapa de planeación?

e) ¿ Cómo debe ser la planeación para obtener los mejores resultados?

f) Menciona los tres aspectos que permiten tomar las medidas necesarias para que todo regrese a la normalidad.

g) ¿ Cómo se expresa la normalidad en un sistema tecnológico?

h) ¿ Cómo se hacen las correcciones en un sistema tecnológico? Menciona un ejemplo.

i) ¿ Cuáles son las preguntas que deben incluirse en un plan de intervención en los procesos productivos?

j) ¿ En qué momento preciso debe seguirse el plan de intervención?

3. Escribe una conclusión.

4. Al final del blog puedes dejar un comentario sobre el tema, te cuenta como participación.

EL CONTROL SOCIAL DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS PARA EL BIEN COMÚN.

ACTIVIDADES:

1. Lectura de los subtema.

2. Elabora un mapa conceptual del  subtema "La participación ciudadana en actividades públicas y procesos productivos".

3. Escribe las ideas principales del subtema "La búsqueda social del bien común".

4. Elabora un mapa conceptual del subtema "El control social de los sistemas técnicos para el bien común".
5. Contesta la siguiente tabla, en ella debes hacer propuestas de mejora tanto en el diseño como en el funcionamiento del objeto evaluado la semana anterior. 

6. Escribe una conclusión en cada subtema.

7. Al final del blog puedes dejar un comentario sobre el tema, te cuenta como participación.

EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS EXTERNOS DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS.

En general, los aspectos externos que se deben considerar cuando se evalúan los sistemas tecnológicos son los contextos sociales, culturales y naturales, además de las consecuencias y los fines. A continuación se describen de manera más detallada.

ACTIVIDADES:

1. Lectura del subtema.

2. Elabora un cuadro sinóptico de los aspectos externos que se deben tomar en cuenta cuando se evalúa.

3. Observa el ejemplo guía, seguimos con el ejemplo de la lavadora.

4. Ahora has la evaluación de los aspectos externos del objeto que elegiste en la evaluación interna completando esta tabla, guíate con el ejemplo.

5. Escribe tu conclusión.
6. Al final del blog puedes dejar un comentario sobre el tema, te cuenta como participación.